God dag, kære gæster og abonnenter på kanalen "Byg til mig selv"!
Hver gang jeg støder på mine børns lektier, hvor det er nødvendigt at beregne omkredsen, højden, arealet, vinklerne eller udføre andre beregninger af enhver abstrakt trekant, trapez eller enhver anden figur tegnet i puslespillet lærebog.
Min datter har allerede tortureret mig med spørgsmål, men hvorfor har hun brug for alt dette og hvordan man anvender det i livet, da læreren, der forstår emnet, stadig ikke fortæller i klasseværelset og ikke giver specifikke eksempler?
Og selvfølgelig, som en forælder med fokus på effektiviteten af børns uddannelse, prøver du at give hende så mange oplysninger som muligt, tygge på ethvert problem, noget fantasere, opfinde på farten, skifte alle beregninger til objekter, der opstår i det virkelige liv, siden man bygger et hus under næse ...
Rimeligt spørgsmål:Hvorfor er det stadig, at lærebøger ikke konstruerer indholdet af alle opgaver, ud fra de reelle forhold omkring vores liv (der er kun få sådanne opgaver)?
Når alt kommer til alt er hovedformålet med uddannelse den praktiske del til at forberede børn på voksenalderen. Det er som om de giver børnene deres hjerner - snoede opgaver på en sådan måde, at selv en voksen undertiden ikke kan forstå tilstanden korrekt.Når alt kommer til alt, skal du indrømme, at hvis en "levende" trekant eller en anden figur er foran dine øjne, forstås det mere og mere naturligt (det er lettere at foretage en beregning end bare med en nøgen figur):
Hvorfor ikke? Når alt kommer til alt kan mange opgaver knyttes til livets virkelighed. Udstødningen er kolossal, og en praktisk lektion læres af en person i flere år fremover!
Jeg har en række artikler om anvendelsen af matematik, geometri og trigonometri i livet, fordi det er meget det er lettere for en teenager at forstå, og et naturbillede udvikler sig foran ham - klarhed og visualisering er virkelige. Jeg synes dette er meget underholdende og interessant. Under alle omstændigheder læser mine børn begejstret alle mine artikler om dette emne!
For eksempel en artikel, der analyserer egenskaberne af sådanne trekanter og nogle fysiske processer, anvendelig i det virkelige liv, såsom "indfaldsvinkel og refleksionsvinkel" eller "kropsgang i fri efterår ":Hvordan bestemmes højden på et objekt på afstand? (5 måder!)
Yderligere omkring lige diagonaler, ikke kun i rektangler og firkanter, men også i andre figurer: Hvis diagonalerne er ens, betyder det ikke, at du har et niveauhus. Hvorfor? Jeg fortæller en historie!
En anden artikel om konstruktion af rette vinkler på forskellige måder (ifølge Pythagoras, med et kompas, med en målestok på et målebånd eller bare et eksisterende stykke reb): Hvordan bygger man en ret vinkel på jorden? Måder, du måske ikke kender til
En artikel, der beskriver brugen af trigonometriske funktioner til tagdækning:Ved at kende trigonometri behøver du ikke hoppe rundt om taget med et målebånd. Praktiske eksempler
Venner, der er stadig så meget seje ting - Svensons firkant, som kun få kender til (den blev opfundet i 1925), men fordi hverken geometralæreren eller arbejdslæreren talte om dette (at dømme af mig selv og af børnene). Måske på grund af hans specifikke funktioner, men stadig måtte Trudovik fortælle (hvis ikke han, hvem vil så fortælle det?) ...
Pladsen har alle mulige hjælpemarkerings "tællere", kombinerer et goniometer, en skala geodetisk hældning og mange andre nyttige snit, herunder til markering af tagbjælker ben. Almindelige folk kalder denne trekant tagdækkers firkant:
Alle skalaer, der er afbildet på den, er forbundet med visse trigonometriske funktioner, for eksempel: når vi måler vinklen på tagets hovedhældning eller ethvert andet element, behøver vi ikke længere beregne vinkelens arktangens, markering af trekanten viser den færdige værdi af vinklen hoftebjælker eller dale i forhold til hele taget (dvs. alle bjælkesave kan laves på jorden og ikke bekymre dig om, at hjørnerne vil afvige et eller andet sted under konstruktionen af bjælken systemer):
Og dette er langt fra den eneste funktion. Der er omkring et dusin sådanne tricks, som jeg planlægger at skrive en anmeldelse af dette værktøj om. Det forenkler arbejdet mange gange ikke kun for tagdækkeren, men simpelthen i hverdagen for den praktiske ejer af et privat hus, og et sådant værktøj er værd at have på gården!
Og når det er parret med en lodlinie, bliver det en "nuklear" funktionel gizmo! :-)))
Hvad uddannelse angår, er vi som forældre ansvarlige for vores barn, og selvfølgelig prøver vi at give dem meget mere, end vi kender og har os selv!
Tak for opmærksomheden! Jeg ville være meget glad for, hvis artiklen var nyttig for dig og abonner på min kanal!